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在前三個月的孟浩老師讀書會導讀 Noel Tyl 的著作《創新的占星師》，書中所提供的個案案例，Noel Tyl 在推論中，大量的使用到太陽弧和中點學，來評估個案的事件發生時間與發生狀態。而在孟浩老師的流年課中，也有使用到「流年行星」與「兩顆行星中點」，來討論個案的流年概況。定宇覺得，這些資料（與個案的回饋），算得上是「中點學」在論盤時，可以有效運用的一個簡單證明吧。
本週二的部份內容摘要：
１．本命盤中有許多中點，我們當然還是要找出「重要的中點相位」來討論。（最重要的中點相位其中之一：合相。）
２．中點也是需要進行「質性分析」。（由行星中點樹圖看出，一顆行星為多顆行星的中點時，未必就代表這顆行星比較活躍。或許也間接證明，無法以量化的方式來研究該行星的狀態。）
３．可以比本命盤多看出「原本三顆星沒有相位」，當以中點學時能形成關聯時。這股心理能量，會是「額外多出來的反應脈絡」，至於這個是在「特殊情境下才會跑出來的反應」，還是與「本命盤相位相同力量的經常性反應」，這就要再評估。或許這算是兩行星中點的「運用」部份了，當然這也是在本命盤分析之後，再進一步的討論兩行星中點，才能比較感覺到，中點學的推論會有什麼不同。
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